为进一步丰富校园生活，及时掌握学生思想动态。4月份，五车书辅导员工作室组织开展“我们在一起”系列活动，全体辅导员老师纷纷使出“看家本领”，通过开展小范围、高频次的活动，在轻松愉悦的氛围中，春风化雨般做好校园封控管理学生教育引导工作。

  构建“空中”阵地，与学生云端交流。疫情发生以来，辅导员变身宣传员，利用微信群、QQ群，公众号等网络平台，向同学们宣传疫情防控政策，传播科学防控知识，弘扬疫情防控正能量。王雪琴老师通过撰写“校园封控期间——我和学生的故事”在“先锋引领”公众号推送，与学生就科学防控防控、安全教育等相关内容进行云端交流，通过“空中”网络思想政治教育阵地引导学生正确认识疫情防控，强化个体防控责任，提升家国情怀。

  加强心理健康教育，为学生排解情绪。校园封闭期间，不少同学出现了焦燥、抑郁等不良情绪。辅导员变成咨询师，积极开展心理问题排摸、心理健康教育和关怀活动。戴萍老师结合心理团建辅导技术，开展“读书分享会”、“舞动身心”、“疫起发声”等心理育人活动，针对以往有心理问题的学生进一步给予关注，引导他们积极参与到心理健康活动中，及时给予情绪和心理疏导，让同学们发现疫情防控期间的温暖、爱与感动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。

  关注困难群体，帮学生兑现心愿。家庭经济困难学生是校园里的一个特殊群体，辅导员老师充分利用巡课巡学深入学生宿舍，了解困难学生需求，举办“微心愿”兑现活动，帮助家庭经济困难学生缓解经济压力。吴爽老师作为一名资助工作者，在校园封控期间，组织同学校园踏青、开展剪纸体验活动等，在生活的点滴小事中关爱学生，陪伴学生，用实际行动传递爱心，上好疫情期间的“思政课”。

  开展体能训练，陪学生坚持运动。长时间校园封闭管理，让同学们一颗颗躁动的心无处安放，随着气温回暖，天气也越来越适合开展户外体育活动了。辅导员朱吉顺老师是一名退伍老兵，他充分发挥自身特长，变身训练员，启动“跑车星”体育训练项目，组织学院退伍在校生、热爱运动的同学在体育场开展每日三公里长跑、拉伸运动、耐力训练、爆发力训练、放松游戏等形式多样的体育活动，引导同学们积极锻炼身体，增强自身免疫力，养成良好的生活习惯。

  党总支副书记王琼的茶品鉴、辅导员周杨老师的手工编织活动中，辅导员变身讲解员，将古往今来的工匠精神与传统美学相结合，引导学生在生活发发现美，创造美，从中华优秀传统文化中汲取养分，获取力量。还有，陈潘老师的“万物皆可画”油画创作，仝泽龙老师、梁原老师、王子腾老师的球类竞赛活动等，辅导员们“十八般武艺”轮番登场，在抓好疫情防控重点工作的同时，以形式多样的互动活动，围绕学生学习、心理、情感、生活等内容与学生深入交流，了解学生需求，为学生健康成长提供支持。  

  新冠疫情爆发以来，汽车工程学院全体辅导员坚守岗位，履职尽责，从疫情统计到防护知识宣传，从精准摸排到点对点跟踪管理，从学业生活指导到心理健康辅导，全身心投入疫情防控战役中，及时发现学生思想细微的变化，为学生的成长成才、健康生活操心劳力，充分展现了新时代辅导员牢记育人初心、勇担使命责任的职业素养和精神面貌。